8月，為進(jìn)一步深化校企合作，水質(zhì)檢測中心與長(cháng)江大學(xué)共同策劃，讓水質(zhì)化驗員走進(jìn)校園進(jìn)行課堂交流互動(dòng)，讓學(xué)生親臨實(shí)驗現場(chǎng)學(xué)習與實(shí)踐。

　　為更好地實(shí)踐“校企合作”活動(dòng)，水質(zhì)部門(mén)檢測人員周末前往長(cháng)江大學(xué)農學(xué)院校區，在長(cháng)江大學(xué)環(huán)化學(xué)院魏主任的帶領(lǐng)下，水質(zhì)部門(mén)一行人先后對學(xué)校教學(xué)樓進(jìn)行了實(shí)地參觀(guān)，深入地了解該院校的辦學(xué)歷史、教學(xué)環(huán)境、學(xué)生學(xué)習環(huán)境等方面情況。隨后，將水質(zhì)檢測實(shí)驗室帶進(jìn)校園，在與學(xué)生互動(dòng)的課堂上，對部分指標檢測方法進(jìn)行了理論知識的講述，同時(shí)，也讓學(xué)生通過(guò)親自參與從采樣到檢測的全部流程有所收獲。

　　用理論指導實(shí)踐，以實(shí)踐帶動(dòng)理論學(xué)習，對學(xué)生的實(shí)際解決問(wèn)題的能力培養具有極其重要的作用。7月20日長(cháng)江大學(xué)城建學(xué)院給排水專(zhuān)業(yè)學(xué)生前往我中心進(jìn)行學(xué)習交流。為達到更好的教學(xué)效果，水質(zhì)檢測中心安排學(xué)生在上午進(jìn)行理論知識的學(xué)習，由實(shí)驗人員解說(shuō)PPT知識板塊，并結合日常實(shí)驗經(jīng)驗進(jìn)行拓展分析;下午安排學(xué)生觀(guān)看化驗員現場(chǎng)檢測演示，并分組學(xué)習與實(shí)操。同時(shí)，在實(shí)驗過(guò)程中還策劃進(jìn)行了化驗員與學(xué)生的互動(dòng)問(wèn)答環(huán)節。

持續穩固校企合作是一種互惠雙贏(yíng)的關(guān)系，這種關(guān)系對于高校畢業(yè)生和企業(yè)來(lái)說(shuō)都是極具意義的。既可讓學(xué)生了解科技發(fā)展，避免傳授知識的滯后性，也可培養學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力。同時(shí)對于企業(yè)來(lái)說(shuō)，聯(lián)合培養可減少人力資源成本，資源共享提高運營(yíng)效率。最終實(shí)現學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生“三贏(yíng)”的局面。

　　最后，通過(guò)交流活動(dòng)，水質(zhì)部分負責人也表示，隨著(zhù)新國標的頒布與執行，我們檢測人員應與時(shí)俱進(jìn)，更好地提升自身專(zhuān)業(yè)知識以及技術(shù)水平，以便對檢測行業(yè)的新變化、新要求有更好的理解，這樣才能做到更好的知識分享。同時(shí)校方負責人也希望可以結合檢測理論知識，多多開(kāi)展技術(shù)交流與分享活動(dòng)，也為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機會(huì )。

（通訊員：吳亞琪）